TEMOS PRONTO - PTI - “SAÚDE COLETIVA E QUALIDADE DE VIDA: A EDUCAÇÃO FÍSICA, A SAÚDE, O LAZER E A ATIVIDADE FÍSICA NAS POSSÍVEIS RELAÇÕES COM A SOCIEDADE" Licenciatura em educação física 2022 - WHATSAPP (88) 99867-4804

TEMOS PRONTO - PTI -  “SAÚDE COLETIVA E QUALIDADE DE VIDA: A EDUCAÇÃO FÍSICA, A SAÚDE, O LAZER E A ATIVIDADE FÍSICA NAS POSSÍVEIS RELAÇÕES COM A SOCIEDADE" Licenciatura em educação física 2022 - WHATSAPP (88) 99867-4804

semestre: 8

Trecho "Caro aluno(a), seja bem-vindo(a) a este semestre! O presente semestre está possibilitando uma significativa ampliação e aprofundamento de conhecimentos sobre a Educação Física e suas bases teórico- práticas que são essenciais para a atuação na área. Desta forma, o campo de atuação profissional apresenta-se diverso e possibilita que a materialização dos conhecimentos teórico e técnicos ocorram fundamentados pelas novas evidências científicas. Assim sendo, o tema central da proposta de Produção Textual Interdisciplinar em Grupo (PTG) será: SAÚDE COLETIVA E QUALIDADE DE VIDA: A EDUCAÇÃO FÍSICA, A SAÚDE, O LAZER E A ATIVIDADE FÍSICA NAS POSSÍVEIS RELAÇÕES COM A SOCIEDADE. Este tema é importante para que você possa conhecer e reconhecer sobre o significado do objeto de estudo da Educação Física. Com isso, as possibilidades profissionais de atuação, o conhecimento técnico-científico, seu público-alvo, seus campos de atuação e como esses elementos interagem com a dinâmica cultural e tecnológica na sociedade fazem com que a Educação Física seja uma profissão de grande amplitude e complexidade sobre a atuação deste profissional no futuro. Neste sentido, considere este cenário exposto para o desenvolvimento desta produção textual, tendo como base os conteúdos apresentados nas disciplinas do semestre. PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR ATIVIDADE(S) A importância de se manter hábitos saudáveis, principalmente relacionados ao campo da atividade física, do exercício físico e do lazer sempre estiveram em pauta quando se pensa e almeja uma sociedade em que a saúde pública, a qualidade de vida e a promoção da saúde sejam temas relevantes e estruturantes. Nas últimas décadas a Educação Física têm alcançado espaços significativos na sociedade, como sua inserção no Sistema Único de Saúde, em busca da construção de uma maior e melhor saúde coletiva da e para a população; dos mais diversos programas de atividade física promovidos pelos profissionais da área; assim como o constante debate sobre a construção de espaços públicos para a prática de lazer e demais atividade que integram a compreensão da promoção da saúde. Pensa-se tanto na dimensão individual como na dimensão do Estado como promotores da saúde pública. A pandemia da COVID-19 trouxe à tona a necessidade do fortalecimento das instituições (públicas e privadas) e a relevância dos mais diversos profissionais inseridos no campo da saúde. A Educação Física, como campo científico e de intervenção profissional, viu-se diante da necessidade e compromisso social de saber de que maneira pode melhor contribuir. É um momento de produção de conhecimento e de ressignificados da atuação e papel social da Educação Física em seus mais diversos contextos e campos de formação e atuação. Diante desse cenário, pensando o potencial que esse campo significa para a Educação Física e para a sociedade de um modo geral, propomos a construção de uma produção textual contemplando os saberes e conhecimentos disciplinares relacionado ao contexto atual em que vivemos. Leia atentamente as orientações que seguem para a realização desse trabalho. A parte do DESENVOLVIMENTO está estruturado em uma única produção textual, sólida, consistente e embasada. PRODUÇÃO DE TEXTO ✓ Você deverá fazer a leitura (obrigatória) dos textos disponibilizados a seguir: CROCHEMORE-SILVA, I. et al. Prática de atividade física em meio à pandemia da COVID-19: estudo de base populacional em cidade do sul do Brasil. Ciência & Saúde Coletiva,25(11):4249-4258, 2020. Disponível em: https://www.scielo.br/j/csc/a/VgMDpDhJLhhVKGq5CJLqJGR/?format=pdf Acesso em: 30/11/2021. DOI: 10.1590/1413-812320202511.2907202. LIMA, A. K. B. S. Pandemia da Covid 19: implicações para a saúde e qualidade de vida. Temas em Saúde. João Pessoa, 2020. ISSN 2447-2131. Edição especial COVID-19. Disponível em: https://temasemsaude.com/wp-content/uploads/2020/08/20covid4.pdf Acesso em: 30/11/2021. Doi: 10.29327/224587.1.1-4. PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR LOCH, M. R. et al. A urgência da Saúde Coletiva na formação em Educação Física: lições com o COVID-19. Ciência & Saúde Coletiva, 25(9):3511-3516, 2020. Disponível em: https://www.scielo.br/j/csc/a/GFfQWspRqzRHPzYMm7k6V7K/?format=pdf&lang=pt Acesso em: 30/11/2021. DOI: 10.1590/1413-81232020259.19482020. MATTOS, S. M. et al. Recomendações de atividade física e exercício físico durante a pandemia Covid-19: revisão de escopo sobre publicações no Brasil. Rev. Bras. Ativ. Fís. Saúde. 2020; 25:e0176. Disponível em: https://docs.bvsalud.org/biblioref/2021/02/1147765/14449-texto-do-artigo-56751-1-10- 20210216.pdf. Acesso em: 30/11/2021. DOI: 10.12820/rbafs.25e0176. SOUZA FILHO, B. A. B.; TRITANY, É. F. COVID-19: importância das novas tecnologias para a prática de atividades físicas como estratégia de saúde pública. Cad. Saúde Pública, 2020; 36(5). Disponível em: https://www.scielo.br/j/csp/a/5hLHLw8HfzqWsGVHMZGDyxj/?format=pdf&lang=pt Acesso em: 30/11/2021. Doi: 10.1590/0102-311X00054420. Após leitura dos textos, faça uma análise e reflexão para que possa redigir uma produção textual, em forma de texto crítico-argumentativo, a partir do seguinte tema: "Educação Física, atividade física, lazer, qualidade de vida e saúde: relações e implicações para a profissão e para a sociedade”. É importante que o texto aborde os conteúdos presentes nos artigos disponibilizados. • O impacto da pandemia de COVID-19 sobre o comportamento da prática de atividade física. • Qual o papel que prática da atividade física como elemento da promoção da saúde nas ações da saúde coletiva durante a pandemia de COVID-19. • A importância da compreensão sobre saúde coletiva nos discursos e ações dos profissionais de Educação Física durante a pandemia de COVID-19. • As ferramentas tecnológicas no processo de intervenção do profissional de Educação Física a pandemia de COVID-19. Além dos textos de leitura obrigatória, será possível acrescentar informações a respeito do tema, nesta etapa de produção de texto, com artigos científicos de fontes confiáveis, como livros e publicações de trabalhos em anais de congresso..(...) "

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